Zakres działania
Przedmiot działalności i kompetencje
1. Przedszkole wspomaga i ukierunkowuje rozwój i edukację oraz dąży do wszechstronnego rozwoju dziecka.
2. Realizuje zadania dydaktyczno-wychowawcze zawarte w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.
3. Pełni funkcje opiekuńcze oraz przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny.
4. Udziela i organizuje pomoc psychologiczną, pedagogiczną i logopedyczną.
5. Organizuje zajęcia i uroczystości przedszkolne w ścisłej współpracy z rodzicami.
Cele Przedszkola:
- wspieranie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem, w konkretnych dla niego relacjach ze środowiskiem społecznym, przyrodniczym, kulturowym
- doprowadzenie dziecka do takiego poziomu rozwoju, który umożliwimy podjęcie nauki w szkole.
- pomoc rodzinie w opiece nad dzieckiem w jego wychowaniu
Funkcje wychowania przedszkolnego:
- rozwojowa - wszystkie działanie przedszkola podejmowane na rzecz wspierania rozwoju dziecka
- poznawcza- wprowadzenie dziecka w otaczający świat; przedszkole powinno pracować nad rozwojem procesów poznawczych, czyli myślenie, mowa, wyobraźnia.
- wychowawcza- wprowadzenie dziecka w świat wartości, norm społecznych, rozwój społeczno- moralny
- kompensacyjna- uzupełnienie „braków”, które nie zostały doświadczone w rodzinie
- korekcyjna- naprawa tego, co zostało źle dokonane np. logopeda, gimnastyka korekcyjna, zachowania i złe nawyki
- diagnostyczno- prognostyczna – orzekanie o stanie; przewidywanie, zaplanowanie tego co stwierdziliśmy w diagnozie
- zabawa- zwrócenie uwagi na fakt, że przedszkole ma dostarczyć zabawy dzieciom w celu rozwoju (podstawowy obowiązek)
- społeczna- nie oddziałujemy bezpośrednio na dziecko; zadania wobec środowiska w którym dziecko żyje; upowszechnienie wiedzy o rozwoju i wychowaniu dzieci
- opiekuńcza- odpowiedzialność przedszkola za zdrowie i życie dziecka w świetle prawa; poczucie, potrzeba bezpieczeństwa, posiłki
Główne zasady pracy wychowawczej z dziećmi:
- zaspokajanie potrzeb (poznajemy potrzeby dziecka, robimy wszystko by te potrzeby zaspokoić; dziecko które ma zaspokojone potrzeby rozwija się prawidłowo)
- zaspokajanie aktywności ( tak powinniśmy organizować czas dziecka by ono było jak najbardziej aktywne. Zdrowe dziecko, które prawidłowo się rozwija jest aktywne, ciągle czegoś oczekuje od świata. Aktywność u 3 latka: 70% stanowi ruch, 15% ruch i mowa, 15% mowa
- u 6 latka ruch to 40% aktywności
- zaspokajanie indywidualności (do każdego dziecka podchodzimy indywidualnie. Pamiętamy o jego możliwościach i ograniczeniach. Należy patrzeć na jego wiek kalendarzowy, u małego dziecka pół roku to bardzo dużo)
- organizowanie środowiska społecznego ( grupa przedszkolna to pierwsza, większa społeczność, która funkcjonuje według jakiś określonych norm)
- podmiotowość (dajemy dziecku prawo do bycia w miarę samodzielnym i w miarę niezależnym, ale i do tego by ponosiło odpowiedzialność za swoje zachowanie)